转眼暑假正临近尾声，读书二字对女儿菠萝来说也不仅仅只是阅读书本，而是意味着每天必须六七点钟的早起，意味着每天要端正认真地听讲6个40分钟，意味着每天没有阿姨给她添饭夹菜擦屁屁，意味着每天回家还要完成各课作业外加古筝练习……细思极恐是不是？事实上，菠萝感觉还好，因为这一切她还停留在陶爸绘声绘色的恐吓里，她还没经历过，甚至觉得好玩有趣！可我已经开始想象菠萝开学第一天（也许是第N天，反正迟早的事）被现实打击后那一脸痛苦的表情。
所以读书很苦，是许多过来人的经验，也造就了一个很应景当下的词——开学恐惧症。
一个人，如果对某一件事有敬畏感，那么此事必然具有存在意义和价值地位。
我的母亲年轻时也有一番刻苦读书的经历，还有幸拜在文革下乡的复旦教授门下。几十年后，已是家庭主妇的她偶然在绍兴街头遇见老教授，欣喜之情溢于言表，客气恭敬地唤老人一声“老师您好！”“你知道吗？老师还记得我，竟然叫得出我的名字来，太不可思议了！”晚餐席上，母亲眼泛泪光，依然激动不已。
文革是个疯狂的年代，那时的年轻人积极参加反革命的运动，一会儿批林批孔一会儿批邓整风，跟如今香港那帮唯恐天下不乱的废青暴徒差不多。教授正是在上海受到红卫兵的迫害，无奈举家搬到了母亲的村子里，在村办的小学堂里教书为生。
母亲说她的班上也就十几个孩子，上课时还能留下八九个，而认真听讲的只剩下两三个。老师很严格，题目做错了要罚抄。可是其他人都不怕他，有几个甚至说要去乡里告他，老师也就不管他们了。等到母亲考上高中时，教授被平反了，据说又回大学教书去了，这一别就是四十多年。
我是全班学得最好的，还当了课代表，所以老师还认得我——说到这里，你能想到，我也看到，这位年过六旬的女人露出了无比骄傲的神情。此刻的骄傲正是来自她对老师的尊重，对葱茏的留恋，最重要的是对读书的敬畏。
很难想象，当年那些逃学、罢课甚至要告老师的人如今再见教授会有何种心境？即使如今他们混得比起母亲这样的家庭主妇好许多倍，但他们永远得不到这份骄傲、这份年迈的教授还叫得出名字的自豪。
那晚母亲讲了许多，菠萝听得似懂非懂，但她难得放下玩具安静下来，心里大概也会起一些懵懂的波澜。
对读书心怀恐惧不是坏事，也许正是这份恐惧让你的孩子在半夜还在补做作业，让你的孩子四五点起床复习白天即将考试的内容，让你的孩子紧张地拿出不及格的考卷给你签名……恐惧让孩子在这种心理折磨和现实磨砺中成长起来，这同样也造就了他们坚毅、勇敢、不服输的品格。
当然，还有一些恐惧来自孩子读书时的不自信，或者是心有余而力不足，他们的畏难情绪一旦蔓延就会变成恐惧症。这份恐惧下的读书人还能成才吗？这里，陶爸就举一个苏东坡的例子。
苏轼的政治生活只能用悲惨来形容。他一贬再贬，从黄州到惠州再到儋州，后半生几乎就是在颠沛流离中度过，但这不妨碍他在文坛上的地位。
前段时间陶爸受人之托写林语堂《苏东坡传》的读后感，我借林公的评价这样论苏轼：太白之才，若伏夜之流火，曜野蔽泽，瞬息转逝；子美学富而文工，以古朴之笔墨，达丰厚之情思；至于东坡，其旷世之英才，虽有忧患拂逆之苦，却无尖酸刻薄之意，性专于情，文复有力，绵绵不绝。
这样一位比肩李白杜甫的大文豪，想必年幼时一定是个神童，读书自然也不在话下吧？不不不，NONONO，非也，非也。
这结论不是后人定的，是苏轼自己说的。不信，且看他写的《儋州夜梦》：
夜梦嬉游童子如，父师检责惊走书。意思是：晚上做梦梦见自己回到年幼时无忧无虑地嬉戏，忽然父亲大人把我叫住，问我课文背了没？
计功当坒春秋余，今乃初及桓庄初。意思是：父亲交待的任务是把《春秋》全背下来，可是我还只背了十三篇里最开始的鲁桓公和鲁庄公。
怛然悸悟心不舒，起坐有如挂钩鱼。意思是：我知道自己课文没背出，又紧张又害怕，一会站一会坐，心情像吞了钩子的鱼一样忐忑不安。
你瞧，这哪里是神童，分明是一个顽童！而且这首诗创作背景是苏轼刚被贬儋州时，一路舟车劳顿加上年事已高，夜梦之事必是他最慌最不愿面对的。何曾想他会梦回童年，会梦见父亲检查背书的场景？想必很多人也都有过类似的经历，这种恐惧用现代心理学来解释就是典型的“童年阴影”。
但是，苏轼为什么能成一代文豪？他自己在这首诗的后三句就清楚地解释了原因。
自视汝与丘孰贤。意思是：现在想想，我和孔子读书谁更厉害呢？苏轼是有多自信，敢和圣人叫板，不过这符合他的豪迈性格。
易韦三绝犹然仙。意思是：韦编三绝听起来好像有点不可思议。成语韦编三绝是形容孔子读书刻苦，把串竹简的麻绳都翻断了三次。
如我当以犀革编。意思是：如果换作是我，肯定翻断无数次，这麻绳不够用，应该换成犀牛革做的皮绳。最后一句虽是自夸，但是点睛之笔。
所以，是顽童不要紧，有阴影也没关系，重要的是读书要尽力，要有章法，要有吃苦的能力。这样，即便恐惧来自书读得不好，但心气仍存，家长就不能放弃希望。我们都知道读书苦，但它换来的是学识，是素质，是眼光，是理想，是不一样的未来。
如果孩子有开学恐惧症，陶爸觉得正向引导很重要，要有打压的态势让孩子做好面对困难的准备，每一步成功都是来之不易的，保留孩子恐惧中的敬畏那部分。同时又要坚定地告诉孩子，我们站在你的身旁，所有的困难我们一起面对，一起解决，即便是失败也会一起承担，去除孩子恐惧中的焦虑那部分。如果孩子缺乏信心，那么讲讲苏轼的这首诗，试试苏轼举一反三甚至反无数次的笨办法，然后回头看看原来的困难都不算什么了。
最后，陶爸想说：那些没有开学恐惧症的孩子，只要你有积极向上的进取心，你一定会是个乐观、活泼、有实力的学霸。而那些抱有欢天喜地载歌载舞、总算不用再管熊孩子的心情的家长们，你们还是带点开学恐惧症的为好！
晓雾探花据说打赏是美德
